林莘名师工作室为丰富语文汉字教学研究大黄米，提高语文朗读训练的教学能力，于2014年4月9日在福州教育学院附属第四小学开展教学识字写字教学与朗读教学的科研大黄米。本次教学科研大黄米由名师工作室的庄樱老师、林钰亚老师执教。福建幼高专的见习生参加了此次教研大黄米。
首先，庄老师为我们带来的是人教版一年级第一课时的《美丽的小路》。她针对识字和写字进行重点教学，提出要读准字音，认清字形。她以轻松愉快的谈话导入，让学生放松心情，进入美丽的情境中。更精彩的是，她以闯关的趣味形式进行识字教学，让孩子们在有趣的游戏中，乐于识字，学会写字。她立足于识字写字教学的根源，着眼于孩子们的长远发展，精心设计，巧妙引导，她让孩子们在一种轻松愉快的情景中进行识字，学生学得积极主动，兴趣盎然，课堂气氛很活跃，也让在座的教师和实习生们耳目一新。
接着，林老师进行《美丽的小路》第二课时的教学。林老师十分注重培养学生的朗读能力。她以创设情境（动物王国）的形式激发学生阅读兴趣的基础上让孩子们充分的朗读，以读代讲，让学生在朗读中受到情感的熏陶，在朗读中感悟、积累和运用语言。她还利用各种方法变化朗读方式，如针对小学生好动好模仿的天性，让孩子在小组讨论的基础上进行表演读，不仅让语文课堂书声朗朗，而且使课堂活泼、生动，成为孩子们学习的乐园，整个课堂透出浓浓的语文味。不仅如此，林老师在教学中能以情感为纽带，调动学生多种感官展开丰富的想象，让师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续，获得对文本真切的感知，从而培养学生的语言表达能力。
两位老师对同一课的精彩演绎，让同学们深受触动，明白平凡的生活是学生识字的广阔天地，只有引导学生在生活中识字，并做到形式多样、活泼生动而有趣，才能让学生听得进去，学得开心，而充满情感的朗读，是让学生情藏于心间，而溢于言表的最佳体验表达方式，是最能够打动人心的。
庄樱老师教研大黄米
林钰亚老师教研大黄米
